Gọi số bạn lớp 9A là a(bạn), số bạn lớp 9B là b(bạn) (0< a;b < 81 và a,b thuộc N*)

Cả 2 lớp có 81 bạn tham gia nên a+b=81 suy ra: b= 81-a

Theo bài ra, ta có: 5a+ 4b = 364

                           5a+ 4(81-a) = 364

                           5a+ 324-4a = 364

                           a+ 324 = 364

                           a = 40 (thỏa mãn)

b = 81-a = 81 -40 =41 (t/m)

Vậy lớp 9A có 40 bạn,lớp 9B có 41 bạn.

Gọi số bạn lớp 9A là a(bạn), số bạn lớp 9B là b(bạn) (0< a;b < 81 và a,b thuộc N*)

Cả 2 lớp có 81 bạn tham gia nên a+b=81 suy ra: b= 81-a

Theo bài ra, ta có: 5a+ 4b = 364

                           5a+ 4(81-a) = 364

                           5a+ 324-4a = 364

                           a+ 324 = 364

                           a = 40 (thỏa mãn)

b = 81-a = 81 -40 =41 (t/m)

Vậy lớp 9A có 40 bạn,lớp 9B có 41 bạn.

Gọi số hs lớp 9A là x thì số bạn lớp 9B là 81-x. theo đề bài ta có PT

5x+4(81-x)=364 giải ra tìm x

Đáp án B

Gọi x, y lần lượt là số học sinh của lớp 9A và lớp 9B (x, y ∈ N*; x, y < 82)

Tổng số học sinh của hai lớp là 82 ⇒ x + y = 82 (1)

Mỗi học sinh lớp 9A và 9B lần lượt trồng được 3 cây và 4 cây nên tổng số cây hai lớp trồng là 3x + 4y (cây). Theo bài ra ta có 3x + 4y = 288 (2)

Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình:

(thỏa mãn)

Vậy số học sinh lớp 9A và 9B lần lượt là 40 và 42.

bạn ơi,là B

để tớ giải thích 2A=3B=4C =>\(\frac{A}{\frac{1}{2}}=\frac{B}{\frac{1}{3}}=\frac{C}{\frac{1}{4}}\)=>\(\frac{A}{6}=\frac{B}{4}=\frac{C}{3}\)=\(\frac{A+B+C}{6+4+3}\)=\(\frac{130}{13}=10\)

- Gọi số học sinh lớp 9A là x ( học sinh, \(x\in N^{\cdot}\), x < 81 )

- Gọi số học sinh lớp 9B là y ( học sinh, \(y\in N^{\cdot}\), y < 81 )

Theo đề bài tổng số học sinh hai lớp tham gia là 81 bạn nên ta có phương trình : \(x+y=81\) ( I )

- Lớp 9A trồng được số cây là : \(5x\) ( cây )

- Lớp 9B trồng được số cây là : \(4y\) ( cây )

Theo đề bài tổng số cây hai lớp trồng được là 364 cây nên ta có phương trình : \(5x+4y=364\) ( II )

Từ ( I ) và ( II ) ta có hệ phương trình : \(\left\{{}\begin{matrix}x+y=81\\5x+4y=364\end{matrix}\right.\)

=> \(\left\{{}\begin{matrix}x=81-y\\5x+4y=364\end{matrix}\right.\)

=> \(\left\{{}\begin{matrix}x=81-y\\5\left(81-y\right)+4y=364\end{matrix}\right.\)

=> \(\left\{{}\begin{matrix}x=81-y\\405-5y+4y-364=0\end{matrix}\right.\)

=> \(\left\{{}\begin{matrix}x=81-y\\-y+41=0\end{matrix}\right.\)

=> \(\left\{{}\begin{matrix}x=81-41=40\\y=41\end{matrix}\right.\) ( TM )

Vậy số học sinh lớp 9A là 40 học sinh và học sinh lớp 9B là 41 học sinh .

Số cây lớp 9B trồng được bằng số phần tổng số cây là: 

\(\dfrac{5}{18}\times\dfrac{6}{5}=\dfrac{1}{3}\) (tổng số cây) 

Lớp 9C trồng được số phần tổng số cây là: 

\(1-\dfrac{5}{18}-\dfrac{1}{3}=\dfrac{7}{18}\) (tổng số cây) 

Cả ba lớp trồng được số cây là: 

\(14\div\dfrac{7}{18}=36\) (cây) 

Số cây lớp 9A trồng được là: 

\(36\times\dfrac{5}{18}=10\) (cây) 

Số cây lớp 9B trồng được là: 

\(36-10-14=12\) (cây) 

gọi `3` lớp `9A, 9B, 9C` lần lượt là `x,y,z`

theo đề ra ta có : `x/3=y/5=z/6` và `x+y+z=56`

áp dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau ta có :

`x/3=y/5=z/6 =(x+y+z)/(3+5+6)=56/14=4`

`=>x/3=4=>x=4.3=12`

`=>y/5=4=>y=4.5=20`

`=>z/6=4=>z=4.6=24`

vậy ....

dễ mà bạn